你好聪明！
你真是太棒了！
天生就是好苗子……
有没有发现，这些话里赞美的都是孩子的天赋，而不是孩子的努力、策略和选择，长此以往“夸下去” 会让孩子以为自己的成绩来自于既定的天赋，而渐渐忽略后天的努力，从而养成固定性思维——做事过度依靠自己的智力，忽略其他能力的发展，难以接受失败。
针对这种现象，斯坦福大学教授Carol Dweck很严肃地提出家长应该停止这样做， 应该换一种方式去培养孩子的成长型思维——让他们相信自己的能力可以通过努力得到提升。这样的孩子做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力也更强。
以后想夸孩子时，从下面的赞美语言里选一句吧！
把"你真聪明"换成——
“ 你努力去做了！”
—— 表扬努力
当孩子给你呈现一幅漂亮的作品或奖状时，可不要被喜悦冲昏头脑，请记得肯定他为此付出的艰辛和努力。这决定了他以后做事的态度。
“尽管很难，你却一直没有放弃。”
—— 表扬坚毅
当孩子完成一件对他来说很有挑战的事情时，比如苦思冥想后解开一道难题，一次次尝试操场上高高的攀爬架，无数次失败后无数次反复尝试，请记得肯定他的耐心和坚持。这将转化为他的意志力。
“你做事情的态度好。”
—— 表扬态度
当孩子对面临的任务不灰心、不气馁地寻找方法时，可不要忘了抓住机会肯定他这种积极向上的态度。
“你在……上进步了很多！”
—— 表扬细节
当孩子在某方面能力有所提高时，一定要表扬细节，越具体越好，比如：你现在游泳时手上姿势更标准了，而且换气频率也更加均匀了，比之前进步了很多，真棒！这会提醒孩子注意做事的细节。
“这个方法真有新意！”
—— 表扬创意
这是最需要注意的地方，看到孩子的奇思妙想，最容易让人跟“聪明“挂钩起来，可是奇思妙想真的是“聪明”吗？它是创意和思考的积累的成果，是孩子在尝试无数次可能性方案之后才收获的脑洞大开呢！所以，表扬”有创意“就对啦！
“你和小伙伴们合作得真棒！”
—— 表扬合作精神
一个人无论多能干，能做的事情也是有限的，如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事，做得还不错，请一定要抓住机会肯定孩子的合作沟通能力！
“这件事情你负责得很好！”
—— 表扬领导力
有些事虽然不完全是孩子一个人做的，但他是负责管理的，做得好是因为他有很强的责任心和领导能力，表扬到这个点上，能让孩子知道，虽然他并没有在每个步骤上亲历亲为，但能最终取得好成果，也是一种十分重要的能力。
“你一点都不怕困难，太难得了！”
—— 表扬勇气
表扬孩子的勇气，是最能帮助他涨“自信指数“的时候，也最能为他面对日后的困难积蓄能量。
“ 你帮……完成了她的任务，真不错！”
—— 表扬热心
“赠人玫瑰，手有余香”，助人是一种美德，一定要表扬孩子的热心，鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道，克服困难的方法有很多种，除了自己的耐心坚持，向别人求助，从别人的经验中学习，也是非常有效的办法。
“自己的房间/书收拾整理得真好。”
—— 表扬责任心和条理性
能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好，是有责任心，做事有条理的体现，这是孩子能做好其他事情的基础，表扬和鼓励那是必须的。
“我相信你，因为…… ”
—— 表扬信用
比如和孩子约定什么时，可以说 “我相信你，因为前几次你说话都算数”，“我相信你，你一定会找到好办法“……
“你今天参加活动时表现得很好！”
—— 表扬参与
参与活动，能开拓视野，吸收更多的养分，当孩子积极踊跃的参加活动，并在活动中表现不错时，一定要鼓励他的参与感。
“很重视别人的意见，这点做得非常好。”
—— 表扬开放虚心的态度
从别人身上吸取好的建议和经验，自己能力也会不断提高，拥有成长型思维的人一般都有着开放虚心的态度。
“ 真高兴你做出这样的选择。”
—— 表扬选择
能出色地完成任务，有时是因为努力，有时却是因为改变了策略，做出了正确的选择。表扬策略，也是培养成长型思维的关键。
“你记得…… 想得真棒！”
—— 表扬细心
细心不仅体现在谨小慎微，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。比如出门玩的时候，孩子不忘带伞，后来下雨了还真用得着，原来时孩子特意查看了当日天气预报，这时候，就该表扬一下他的细心和考虑周全。
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优小编：这15句话几乎囊括了孩子日常行为的方方面面，以后 ，遇到孩子任何一方面表现突出时就不妨先抛上这样一句，千万不要再将所有的好表现都归结为让孩子感觉虚无缥缈、也不知道该怎么提高的“聪明”啦！
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